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数学是一个比较抽象的东西,尤其对几岁的孩子,更是很难理解,这个时候就体现出来教具的作用了,借助教具,蒙氏教具,让孩子更容易理解抽象的数学概念。按照一定条件进行量的点数,三角形里有多少个绿色小熊,正方形里有多少个绿色的小熊,正方形外边有多少个绿色小熊,三角形外边有多少个绿色小熊,这里也训练了孩子的集合概念,里面和外边的数学概念。
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孩子操作“纺锤棒箱”,如果某个数量出错,最后9的数字和数量将无法对应,孩子自己就会发现出了错误。
幼儿透过操作教具得到各种能力与知识,发展正常的人格特质。因此,教具必须具有吸引力,而其外在的美感正是吸引孩子的*壹个诱因。木质地理拼图,是孩子认识大世界的基本教材,能很好的吸引孩子进行工作。
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语言教育1、培养幼儿认读能力。2、培养幼儿书写能力。3、培养幼儿听、说能力。4、欣赏文学能力。5、培养幼儿早期阅读。6、培养幼儿良好的思想道德品质。活动字母箱:正确判断字母,使读写相结合。能把握连续数的排列,体会连续数的顺序关系;了解10为与个位数的关系;学习量与代表数量的符号(数字)的一致性。